Nesmy Manigat défend une école tournée vers la citoyenneté et l’innovation

L’école n’est pas détruite

Dans une vidéo publiée sur les réseaux sociaux, l’ancien ministre de l’Éducation nationale, Nesmy Manigat, a répondu aux critiques sur l’état actuel du système éducatif. Toutefois, il conteste le constat de « destruction » évoqué par certains. Il défend une école capable de former des citoyens, de valoriser la culture locale et de s’ouvrir à l’innovation.

Face aux propos du ministre Augustin affirmant que « l’école est détruite », Manigat rappelle que des réformes sont en cours. Ainsi, l’école intègre de nouvelles disciplines, comme la citoyenneté, les arts, la technologie et l’éducation physique. Ces matières visent à ancrer l’école dans la réalité haïtienne.

Réformer l’évaluation des élèves

Concernant les examens officiels, l’ancien ministre soutient la suppression du Certificat et du Rhéto. Selon lui, un seul diplôme devrait sanctionner les neuf années d’école obligatoire prévues par la Constitution de 1987. Par conséquent, les enseignants doivent utiliser les évaluations pour accompagner les élèves dans leur progression, plutôt que pour les exclure du système.

Le créole au centre de l’éducation

Nesmy Manigat plaide pour une école multilingue. L’école doit reconnaître le créole comme langue de pensée et d’identification culturelle. Cependant, les établissements doivent maintenir l’ouverture aux langues étrangères pour assurer une meilleure insertion internationale des jeunes générations.

Le curriculum 2024-2054 : un tournant

Le ministre s’est montré optimiste sur le nouveau curriculum 2024-2054. Il a salué plusieurs avancées majeures :

• les autorités imposent un permis obligatoire pour les écoles,

• le ministère introduit un identifiant unique pour chaque élève,

• les équipes éducatives développent des initiatives innovantes comme Zile d’Anie Alerte ou le lycée technique de Kans.

Selon lui, ces réformes représentent un pas vers une école plus inclusive, transparente et tournée vers la production locale.

Construire une école nouvelle

En conclusion, Manigat appelle la nation à transformer en profondeur le système éducatif. Il affirme : « Il ne s’agit pas de réparer l’ancien modèle, mais de construire une école qui prépare les citoyens à penser, innover et produire. »

Enfin, il souligne que le succès de l’éducation haïtienne dépendra de la capacité collective à dépasser les blocages et à investir durablement dans une école moderne, inclusive et citoyenne.

Brinia Elminis